Amateurfilm-Forum

Nun gut, vllt. hätte ich es anders ausdrücken sollen: Der Notendurchschnitt sollte etwas über diese Dinge aussagen! Wenn es nicht so ist, liegt's an den Lehrern... Ohne über Dich urteilen zu wollen: Da Du ja laut Deiner Aussage trotz Faulheit gut in der Hauptschule warst, hättest Du sicher auch mit etwas mehr Engagement die Realschule oder das Gymnasium schaffen können, oder?
Dass man das dreigliedrige Schulsystem in die Tonne kloppen kann, sollte mittlerweile eigentlich jeder registriert haben... Da die CDU sich ja aber statt dessen leider entschlossen hat, die Gesamtschulen langsam aber sicher abzuschaffen, wird's in absehbarer Zeit wohl auch nicht besser werden.
Egal, wir schweifen vom Thema ab. Ich bleibe dennoch dabei, dass Schulabschluss und Notendurchschnitt oftmals aussagekräftige Faktoren sind, wenn gleich es natürlich einige Gegenbeispiele geben mag.

Zitat

Ich fühle mich immer beleidigt, wenn das passiert. Soll jetzt nicht
abwertend für Gymnasiasten sein. Es ist nur so, als würde man einen
Preis für die besten roten Äpfel bekommen, dabei protestiert man sein
halbes Leben gegen rote Äpfel. Warum sich mehr anstrengen, für ein
dummes System das weder so noch so irgendwas bringt?

Um danach bessere Chancen zu haben?!
Ob du das jetzt gut findest oder nicht, spielt hierbei doch gar keine Rolle. Es ist in Deutschland nunmal so, dass man das Abitur braucht, um dies oder jenes studieren zu können. Punkt. Ob man das gut findet oder nicht, sei mal dahingestellt, ändern kann man es doch eh nicht. Entweder, ich akzeptiere das und strenge mich an, oder ich akzeptiere es nicht und finde mich damit ab, dass ich nicht studieren kann. Ganz einfach. (Ich beziehe mich jetzt nur auf die Faulheit und Unmotivation, als Grund für ein unvorhandenes Abitur/ Realschulabschluss)
Manchmal muss man eben auch Dinge tun, die man nicht gut findet oder die einem nicht passen.

Ganz abgesehen davon, dass es jetzt auch nicht so ist, dass das, was man in der Schule lernt, völlig sinnlos ist. Vielleicht brauchst du später kein Geometrie-Rechnen oder Physik mehr, dafür lernst du aber, deinen Kopf anzustrengen und das Gehirn zu trainieren. Das ist doch das, was es später ausmacht

Moin,
ich wollte auch mal meinen Ketchup dazu geben.

Also ich war inzwischen auf vielen Internetseiten von x-beliebigen Akadmien und Hochschulen, wo man speziell Animation studieren kann und eigtl habe festgestellt, dass Abitur beim Großteil wirklich keine große Rolle zu spielen scheint. Das, was zählt ist die Bewerbungsmappe, die Aufschluss über Talent oder Begabung enthält. Manche Schulen schreiben sogar auf ihrer Seite in der Rubrik "Aufnahmebedingungen", dass Abitur erfordert wird oder eben eine Begabung. Das finde ich löblich.

Was den Notendurchschnitt des Abtiturs angeht, würde ich mal behaupten, dass ich es für gerechtfertigt halte, dass man für manche Studiengänge, vorallem naturwissenschaftliche, einen guten Schnitt haben muss, da es eben Intelligenz, Bestreben, Engagement, Fleiß, Interesse und Lernfreude verkörpert, wodurch man natürlich folglich auch geeignet ist für weiteres Lernen auf der Hochschule.

Man muss zwar nicht intellektuell für Animation sein, aber Engagement, starkes Interesse und Fleiß sollte man auch dafür mitbringen.

Ich weiß zwar nicht genau, inwiefern das jetzt passt, aber viele intellektuelle Wissenschaftler in der Vergangenheit waren gleichzeitig auch Künstler wie z.B. Leonardo Da Vinci.
Genies halt.

PS1: Bei mir ist das mit der Schule übrigens so, dass ich extra das Ästhetische Profil mit Kunst als Schwerpunkt gewählt habe, da ich dachte da lernt man auch noch Zeichnen und diese ganzen Techniken kann man ja lernen. Ideen hat man und die Techniken lernt man noch. Dass man auch viel über die Epochen lernt, finde ich auch sehr interessant, dan man so erfährt, warum sich die Kunst wie entwickelt hat und man kann sich so auch in Bildern an Epochen anlehnen und Bilder mit Epochenmerkamlen rechtfertigen oder so. Z.b. ja blauer Elefant? ja ist halt impressionistisch und das spiegel meine Gefühlslage wieder und soin KRam. Außerdem lernt man ja auch Sachen über Bildaufbau, Perspktive und das alles. Erst mal ist es wichtig und interessant alles und 2. sicher auch ganz gut für ne Bewerbung, so dachte ich mir.

Notendurchschnittsmäßig habe ich mich jetzt von 11.2 - 3,0 auf 12.1 2,6 verbessert und will jetzt in 12.2 2,2 schaffen.
Das Interesse in der Schule und so wird bei mir dadurch motiviert, dass man später mehr Chancen hat und 2. ist es ja auch ienfach interessant und wirklich bildungsreich.
In Deuscth z.B. der ganze Epochenwandel, also das ist schon in irgendeiner Art und Weise interessant, was man da alles so in Texten herausanalysieren kann.




PS2: Ich schreibe gerade übrigens ein Essay über ein Zitat: "Die Trennung von Kunst und Wissenschaft ist nur eine Vorläufige." Es geht ua. um die Zusammenhänge zwischen "gebildeten & intellektutellen" Wissenschaftlern und Künstler.
Ich werde das nach Vollenung hier mal hochladen, da das ja auch ein wenig zum Thema passt.